Enfoque Socio Simbolista
Es un lugar común afirmar que la realidad
social encuentra en la dimensión simbólica una de sus partes constitutivas.
La
centralidad de la dimensión simbólica para la vida social ha hecho que buena
parte de las perspectivas desarrolladas en ciencias sociales hayan utilizado
concepciones sobre el simbolismo y lo simbólico para abordar lo social,
llegando algunas veces incluso hasta una abusiva confusión entre una y otra. El
simbolismo ha sido referido a determinados objetos materiales, a las relaciones
de intercambio entre personas y/o grupos, a esquemas cognitivos o
representaciones mentales clasificadoras de la realidad, e incluso al lenguaje.
La función simbólica se puede definir como
la capacidad de evocar objetos o situaciones no percibidas actualmente, sirviéndose
de signos o de símbolos. También se manifiesta, poco más o menos,
simultáneamente bajo los cuatro aspectos siguientes: adquisición del lenguaje,
emergencia del juego simbólico, comienzo de la imitación diferida, y primeras
manifestaciones de la representación de los actos de inteligencia.
Referencias Bibliograficas
Barrios, M. (1990). Criterios y Estrategias para la definición de líneas de Investigación y prioridades para su desarrollo. Mimeografiado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas-Venezuela.
Bernal, C. (2000). Metodología de la Investigación. Prentice-Hall. Bogotá-Colombia
Chávez, N. (2001). Introducción a la Investigación Educativa. Talleres de C.A. Editora La Columna. Maracaibo-Venezuela
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2003). Metodología de la Investigación. McGraw-Hill. México.
Strauss, A. Corbin, J. (2002). Bases de la Investigación Cualitativa. Técnicas y Procedimientos para Desarrollar la Teoría Fundamentada. Editorial Universidad de Antioquia. Bogotá-Colombia.
Autor:
Rocio Piedad Shiguango Tapuy
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