Enfoque Introspectivo - Vivencial

 

El enfoque introspectivo vivencial plantea que el conocimiento carece, en cuanto tal, de un estatuto objetivo, universal e independiente. Los investigadores de este enfoque tienden a ser intuitivos, empáticos, emocionales, sensibles, construyen a partir de reflexiones basadas en vivencias propias o internas. Los arquetipos de estas personas suelen ser, por su alto nivel de empatía, los maestros, comunicadores sociales, trabajadores sociales, enfermeros, vivencialistas.

Cuando se reflexiona sobre los pensamientos, emociones y recuerdos y se examina lo que significan, se hace introspección. El segundo significado sería una técnica de investigación desarrollada por Wilhelm Wundt, también conocida como autoobservación experimental.



Referencias Bibliograficas 


Barrios, M. (1990). Criterios y Estrategias para la definición de líneas de Investigación y prioridades para su desarrollo. Mimeografiado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas-Venezuela.

Bernal, C. (2000). Metodología de la Investigación. Prentice-Hall. Bogotá-Colombia

Chávez, N. (2001). Introducción a la Investigación Educativa. Talleres de C.A. Editora La Columna. Maracaibo-Venezuela

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2003). Metodología de la Investigación. McGraw-Hill. México.

Strauss, A. Corbin, J. (2002). Bases de la Investigación Cualitativa. Técnicas y Procedimientos para Desarrollar la Teoría Fundamentada. Editorial Universidad de Antioquia. Bogotá-Colombia.

Autor: Rocio Piedad Shiguango Tapuy


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